Měníme vzdělávání

Naše úsilí věnujeme aktuálně projektu Geohry, kterým přínášíme kultuře život a zájem. Zároveň pomáháme zajímavým místům přilákat více zákazníků a pomoci jim poznat místní kulturu.

Projekt Geohry

Pomocí vývoje projektů posouváme výuku za hranice školství.

Více o naší vizi

Jsme změnou, kterou chceme vidět ve výuce

Jsme skupina nadšených studentů a absolventů, která hájí své zájmy. Trváme na kvalitní výuce a bráníme se nekvalitní výuce, kterou česká legislativa umožňuje. Nabízíme alternativy školám a tam, kde školy nestačí, realizujeme své vlastní projekty.

Zjistěte víc

Měníme systém zdola

Spojujeme síly s proaktivními studenty a absolventy, abychom změnili náš vzdělávací systém zdola. Propojujeme studentské samosprávy a ředitele jim nakloněné. Nabízíme studentská řešení výuky, které posouvají školství na úroveň 21. století.

Naše projekty
Známky jako fetiš

Známky jsou známý hodnotící a motivační nástroj, velmi často jsou ale používány jako fetiš: student prožívá euforii z jedničky, je zdrcen z kule. Někteří učitelé také známkují se zápalem: rozplývají se nad jedničkou, mhouří oči nad mínusy, připojují jízlivé poznámky k pětkám. K čemu to vede? Číst…

Pedagog vs. učitel

Dlouho u nás převládá povědomí, že učitelé by měli dostat přidáno, že vzdělání je základ. Ve všech kulturách byli učitelé přirozeně bohatí a ctěni, jelikož rekrutovali z těch nejúspěšnějších a byli vyhledáváni, aby předali své zkušenosti dětem bohatých a mocných. Ale kdo jsou pedagogové? Číst…

Matematické myšlení

K čemu je mi matika?, ptá se student. Rozvíjí matematické myšlení, odpovídá pedagog.

Z té odpovědi něco čouhá jako sláma z bot. Pojďme se podívat, co to je a kdy se matematickému myšlení spíše vyvarovat. Číst…

Více myšlenek